domingo, 10 de maio de 2009



MÃE
Mãe... São três letras apenas
As desse nome bendito:
Também o céu tem três letras
E nelas cabe o infinito
Para louvar a nossa mãe,
Todo bem que se disser
Nunca há de ser tão grande
Como o bem que ela nos quer
Palavra tão pequenina,
Bem sabem os lábios meus
Que és do tamanho do CÉU
E apenas menor que Deus!
Mário Quintana

quarta-feira, 6 de maio de 2009


Qual a origem do Dia das Mães?


A mais antiga celebração do Dia das Mães tem origem mitológica. Na Antiga Grécia, a entrada da primavera era festejada em honra a Rhea, esposa de Cronus e mãe de Zeus, considerada a Mãe dos Deuses.
Bem mais tarde, no início do século XVII, a Inglaterra começou a dedicar o quarto domingo da Quaresma às mães das operárias inglesas. Este dia ficou conhecido como o Mothering Sunday (Domingo das Mães). Nesse dia, as trabalhadoras tinham folga para ficar em casa com as mães e levavam o mothering cake, um bolo, de presente para elas.
Nos Estados Unidos, as primeiras sugestões em prol da criação de uma data para a celebração das mães foi dada, em 1872, por Júlia Ward Howe, autora da letra do hino do país. Seria, na concepção dela, um dia dedicado à paz. Mas foi outra americana, Ana Jarvis, da Filadelfia, que em 1907 iniciou a campanha para instituir o Dia das Mães. Ana perdeu sua mãe e entrou em grande depressão. Preocupadas com aquele sofrimento, algumas amigas tiveram a idéia de perpetuar a memória de sua mãe com uma festa. Ana quis que a homenagem fosse estendida a todas as mães, vivas ou mortas. Em pouco tempo a comemoração se alastrou por todo o país e, em 1914, sua data foi oficializada pelo presidente Woodrow Wilson: dia 9 de maio, o segundo domingo de maio.
No Brasil, o Dia das Mães foi introduzido pela Associação Cristã de Moços (ACM), em maio de 1918. A data passou a ser celebrada no segundo domingo de maio, conforme decreto assinado, em 1932, pelo presidente Getúlio Vargas. Em 1949, vários proprietários de lojas de São Paulo, lançaram uma grande campanha publicitária incentivando a compra de presentes para as mães e o hábito de presentear as mães ganhou impulso.


Fonte: Duarte, Marcelo - O Guia dos Curiosos. Cia da Letras, S.P., 1995.


Dia das Mães no Mundo

2º domingo de fevereiro- Noruega
1º domingo de maio- África do Sul
2º domingo de maio- Estados Unidos, Brasil, Dinamarca, Finlândia, Japão, Turquia, Itália, Austrália e Bélgica
10 de maio- México
4º domingo da Quaresma- Inglaterra
Último domingo de maio- Suécia
2º domingo de outubro- Argentina
1º domingo de maio- Portugal
2 semanas antes do Natal- Iugoslávia



O computador como Recurso Tecnológico no Processo de Ensino-Aprendizagem e formas de Aplicação na Educação

Como sabemos, a maioria da população é de classe social baixa, o que seria a principal dificuldade para se ter acesso a tecnologias, principalmente digital.
Dentro desse contexto deve surgir a escola com métodos de inclusão, possibilitando as crianças entrarem em contato com o computador e a internet. Utilizando novos meios pedagógicos de forma criativa, além de sempre destacar os pontos positivos e negativos da rede.
O acesso as tecnologias se dá através da classe social da população


  • Pessoas com maior renda possuem maiores condições de ter e manter os recursos tecnológicos como computador e internet.
  • Pessoas com menor renda possuem menos condições de acesso a computador e a internet
    Normalmente tem apenas as tecnologias mais comuns como televisão e rádio.
O papel da escola frente as tecnologias


Cabe a escola disponibilizar o acesso das crianças à novas tecnologias, principalmente as mídias digitais como computador e internet, universalizando a informação.
Para que a escola possa cumprir o papel de integradora dos meios tecnológicos é necessário principalmente, recursos financeiros para possuir equipamentos desde uma simples televisão até um laboratório de informática com equipamentos de boa qualidade, além de professores capacitados e informados sobre quando e onde explorar essas ferramentas.
Usando as tecnologias em sala de aula o educador terá a possibilidade de tornar o processo de ensino-aprendizagem mais amplo, aberto a novas descobertas, levando os alunos a pesquisarem, desenvolverem sua curiosidade e criatividade, lendo, analisando, comparando e compreendendo de uma maneira prazerosa e interessante.
Os alunos podem participar de tarefas como jogos com atividades das diferentes áreas do conhecimento, números, operações, cores, sinais, leitura, e interpretação de diferentes textos, gravuras, vídeos informativos e pesquisas.



Aspectos positivos e aspectos negativos sobre o uso das TICS em sala de aula
  • Aspectos positivos
    O uso de tecnologias em sala de aula diversifica e amplia o ensino além de incluir os alunos preparando-os para que futuramente, tenham maiores conhecimentos e condições de atuarem no concorrente mercado de trabalho.
  • Aspectos negativos
    Com o uso do computador e da internet em sala de aula poderá diminuir o interesse dos alunos por pesquisas em livros, jornais, revistas.
    Além disso, o maior acesso à internet não se traduz necessariamente em maior acesso à cultura. Muito disso se deve às múltiplas possibilidades oferecidas pela web, incluindo comunidades virtuais, meios de comunicação instantânea e sites que trazem conteúdo pouco estimulante para a formação intelectual. Ou seja, ficar mais tempo diante do computador nem sempre é produtivo para a educação tida como formal.

(imagens retiradas da internet)

segunda-feira, 27 de abril de 2009

O computador como recurso tecnológico no processo de Ensino-Aprendizagem

A tecnologia está em crescente evolução, tanto os futuros professores quanto os já formados e que estão em atividade, precisam estar atentos a isso para que não fiquem parados no tempo. Pois pela facilidade de acesso que algumas crianças já possuem, muitas chegam à escola com um conhecimento na área tecnológica maior que o do professor. Por isso se faz necessário aprender a manipular essa ferramenta, como por exemplo, o computador e a internet, pois seu uso em sala de aula torna os alunos muito mais participativos desenvolvendo uma aprendizagem mais criativa e crítica. Além de melhorar a realidade da exclusão digital que muitas crianças ainda se encontram, as preparando para que futuramente, possam competir no mercado de trabalho, podendo seguir um planejamento de vida que lhes garanta um futuro digno.
O professor ao se aperfeiçoar na área tecnológica se torna auxiliar de seus alunos na construção e produção do conhecimento. Assim é necessário combinar os métodos pedagógicos antigos e o uso da tecnologia, melhorando a qualidade de ensino e a distribuição da informação, proporcionando uma troca de conhecimentos entre o educador e o educando aumentando o diálogo entre ambos, podendo dessa forma, melhorar o processo de ensino – aprendizagem.

sábado, 18 de abril de 2009

BEM VINDOS



PENSAMENTO

" Se a educação não transforma a sociedade, sem ela, tampouco, a sociedade muda"
(Paulo Freire)